Il nostro Liceo si conferma un’eccellenza nell’integrazione tra cultura classica e nuove tecnologie. Un recente studio, coordinato dalle professoresse Daniela Canfarotta e Manuela Pipitone e pubblicato sulla prestigiosa rivista internazionale The Journal of Classics Teaching edita dalla Cambridge University Press, racconta un caso di studio unico nato direttamente all’interno delle nostre aule.
La ricerca descrive come lo stimolo dei docenti abbia spinto uno studente a sviluppare in completa autonomia un videogioco educativo per avvicinare i più giovani alla lingua e alla cultura antica.
I Punti Chiave dello Studio
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- Sviluppo autonomo da parte di uno studente di diciassette anni del terzo anno del percorso classico con potenziamento matematico e scientifico.
- Progettazione di un videogioco intitolato Mythos basato sulla mitologia greca e sulle etimologie linguistiche.
- Utilizzo del linguaggio di programmazione Python e del motore grafico professionale Unity integrando moduli di intelligenza artificiale.
- Trasformazione dei contenuti tradizionali in una narrazione interattiva per favorire l’apprendimento collaborativo tra pari.
I test sul campo evidenziano che il gioco stimola una profonda riflessione linguistica sul legame tra il greco, il latino e l’italiano, dimostrando come le lingue antiche non siano reliquie statiche ma campi dinamici aperti alla creatività digitale.
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