Il nostro Istituto continua a distinguersi sul fronte dell’innovazione didattica. Un nuovo studio scientifico, firmato dalle professoresse Daniela Canfarotta e Manuela Pipitone e pubblicato sulla rivista internazionale Pedagogical Perspective, documenta l’introduzione di metodologie digitali all’interno del percorso di studi classico.
La ricerca dimostra come sia possibile coniugare la solida tradizione umanistica del nostro Liceo con l’acquisizione di avanzate competenze informatiche e tecnologiche.
I Punti Chiave dello Studio
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- Coinvolti 52 studenti e 3 docenti in un percorso sperimentale durato un intero anno scolastico.
- Utilizzo di metodologie basate sul gioco attraverso escape room educative e robotica applicata.
- Sviluppo di competenze di programmazione informatica in linguaggio Python.
- Supporto dell’intelligenza artificiale usata come tutor virtuale per personalizzare l’apprendimento e ridurre l’ansia da prestazione.
I risultati evidenziano un netto aumento della motivazione degli studenti e confermano che le tecnologie avanzate e il pensiero computazionale possono diventare linguaggi interdisciplinari capaci di dialogare con la letteratura, la storia e la filosofia.
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